马说

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马说

韩愈

世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐（却）不经常有。所以即使有名马，也只是埋没在做仆役的马夫手里，（和普通的马）一同死在马厩里，不因为它是千里马而著称。

能日行千里的马，吃一顿有时能吃光一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而喂养（它）。（所以）这样的马，虽然有日行千里的才能，（可是由于）吃不饱，力气不足，即使有卓越才能和优点也不能表现出来，想要它跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

驾驭它却不能按照驱使千里马的正确方法，喂养它又不能发掘它的才能，（听到它）嘶鸣却不能通晓它的意思，却手握着马鞭对它说：“天下没有千里马！”

唉！难道真的没有千里马吗？是（他们）真的不认识千里马啊。

Nicolas.ye

{:153:}

转佐教语文？

Nicole木习习

我以为你po古文上黎添。。。

Nicole木习习

哈哈。。。如果你是外国人。。。我也算是鬼妹子。。。哈哈

zhucanjian

Nicole木习习 发表于 2012-4-19 22:20
哈哈。。。如果你是外国人。。。我也算是鬼妹子。。。哈哈

呵呵，将来不久就修改国家户籍才行。

Nicole木习习

zhucanjian 发表于 2012-4-19 22:27
呵呵，将来不久就修改国家户籍才行。

哈哈。。。生物老湿磨？

Nicole木习习

哈哈。。。我卯lie噶哇证明。。。{:154:}

zhucanjian

Nicole木习习 发表于 2012-4-19 22:51
哈哈。。。我卯lie噶哇证明。。。

魔性十足咩？

Nicole木习习

zhucanjian 发表于 2012-4-19 22:53
魔性十足咩？

你问放下MM

Nicole木习习

唔算嘅。。。

我的你是

　　{:193:}拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉!难道果真没有千里马吗?
　　《马说》用托物寓意的写法（伯乐比喻能识别人才的封建统治者。千里马比喻人才。食马者比喻愚妄浅薄的封建统治者）和层层深入的结构方式。先从正面提出论点：“世有伯乐，然后有千里马。”说明伯乐对千里马命运的决定性作用，从千里马和伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。
　　然后笔锋一转，“千里马常有，而伯乐不常有”，从反面展开议论。流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨。接着又描绘了千里马被埋没的具体情形，这也是千里马终身受屈辱直至含悲死去的历史。接着揭示千里马被埋没的根本原因：其真不知马也。
　　直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。运用三个“不”，一组排比句以及描写食马者洋洋得意的神情和自居的心理。写出了食马者平庸浅薄、愚妄无知的特征。
　　最后归结出“其真不知马也”这一贯穿全文的中心句。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨的发泄。{:156:}
资料出自https://www.52fy.com/《马马说》

精靈

我的你是 发表于 2012-11-9 12:04
　　拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉!难道果真没有千里马吗?
　　《马说》用托物寓意 ...

这位朋友有见地

康桥

在朱老师的贴子前面，我勒紧马。