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『名人面对面』钱穆:打造名校背后的秘密

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发表于 2014-6-22 17:57:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
[url=]『名人面对面』钱穆:打造名校背后的秘密[/url]许戈辉

说起中东,你可能会想到石油、骆驼、沙漠,甚至还有武装冲突。如果说去中东留学,恐怕更多的人会望而却步。然而今天我们的嘉宾钱穆先生,正是一位来自沙特阿卜杜拉国王科技大学的校长,这所大学的简称叫KAUST。如果你没听说过KAUST,那么你一定听过加州理工学院,理查德·费曼、戈登·摩尔、钱学森、钱伟长等等世界顶级科学家,都曾就读于这所学校。钱穆正是这所学校的第八任校长。在他任职的七年中,学校曾经三次被西方最知名的全球性大学排行榜,英国《泰晤士高等教育增刊》评为世界第一。这也结束了哈佛大学八年蝉联榜首的神话。不过就在去年年底,钱穆离开了为他创造职业生涯巅峰的加州理工学院,转而去了一所新建的、神秘的沙特国王大学。这一举动,引起了国际高等教育界的高度关注和热议。

资料:

加州理工学院从1891年建校以来,只培养了22000多名学生,却有31人32次荣获了诺贝尔奖,平均不到1000个学生里边,就有一个诺贝尔奖的得主,这样的比例一直位列全球大学之冠。
KAUST是一家仅招收硕士生和博士生的研究型理工大学。由沙特国王阿卜杜拉斥资一百亿美元主持投建,占地约3600平方米,校内有来自七十多个国家的师生,目前学校由沙特国家石油部直接掌管。KAUST现在是世界上录取率最低的高校之一,它每年会从7000~12000名申请者中选出200多名,来不同专业的学生。但是同时,它也是世界学术研究和论文被引用率增长最快的学术机构之一。

钱不是万能的,人才可以

许戈辉:在采访前,我做了一个小调查,我问大家提到中东会想起什么?有人说骆驼,有人说石油,有人说皇室,但就是没有人说教育。所以我很好奇,当您在加州理工学院获得了那么高的成就之后,为什么会跑到中东这样一所刚刚成立五年的新兴大学当校长?

钱穆:一般来说大家不会把中东当做教育的目的地,但这种情况在改变。KAUST是我在加州理工学院当校长期间,以加州理工学院为模型建立的。那么这样的研究型大学在中东的建立是非常具有历史意义的。其实我可以很轻松的在加州理工再当几年校长,然后退休。但能让我在沙特创建一所新的加州理工学院,这对我来说有很不一样的意义,是很具有挑战性的。

许戈辉:但我听到过很多说法,说如果不是钱的话,KAUST挖不到像您这样厉害的人物,学校也不可能发展那么迅速。您怎么看待这样的说法?除了钱之外,您认为建立一所优秀的大学还有什么重要因素?

钱穆:钱不是万能的,人才可以。当今的科研是很昂贵的,你需要建很多实验室,需要很多设备,同时你还要持续的进行设备和技术支持。这种支持不仅是一年,是要五年、十年,甚至更多年。你需要资源、人才,所以光有钱是不够的。我人生的大部分时间都在筹钱,无论是在加州理工学院还是佐治亚理工学院。相信我,教职工和社团想要实现的东西总比你手中的钱多。


打造名校的秘诀:人

许戈辉:您任加州理工学院校长期间,学校三次排名世界第一。现在中国也想打造世界一流的大学,很多人都好奇您打造世界第一名校背后的秘诀是什么?

钱穆:我经常被问到这个问题,答案很简单,就是人。但也正是因为简单,所以也最难。加州理工学院一直在寻找的是我们觉得有创意的人,敢于正视难题的人。所以你要找到这些特别的人,然后给他们资源去解决那些大问题。但仅仅这个寻找的过程就非常不容易。KAUST每年只雇大概15到20个教授,这个进展是很慢的。

许戈辉:我知道您在治学中一直在强调一个理念,就是跨学科研究。您认为在跨学科方面,将来哪些领域最有可能有重大突破?

钱穆:世界在能源、环境方面面临重大问题,所以我认为将来会在这些领域看到突破,比如健康领域。我举个例子,现在人们在医学、生物、化学和工程领域共同合作,来更好的解决健康问题。你会发现做癌症研究的工程师是个生物学家。这样的例子很多,跨学科研究会带动很多边界科学的进步。所以这也是我想打破学科和领域之间界限的原因。加州理工学院是美国唯一一所根据分部组织起来的研究型大学。分部非常广泛,只有几个部门,你能召集全学科的人。KAUST同样,有三个分部,任何一个分部都有多名来自不同学科的人。你基本在强迫他们合作,用团队角度看问题。

要尊重人的灵活性,机制的灵活性

许戈辉:其实和您的这一番谈话,让我想起了钱学森的一句话,他也是您加州理工学院的校友。他对中国教育有著名的一问,为什么我们的教育培养不出人才?您怎么看待教育和机制之间的关系?

钱穆:显然机制很重要,但我认为真正重要的是在机制中要有灵活性和多样性。你看美国,它不只是由加州理工学院或者哈佛组成的,事实上,美国有几千所学院、大学。这里面的学校有大,有小,有的注重科学,有的注重艺术,有的是综合大学,他们的机制很灵活。所以我觉得灵活性对于激励创新是很重要的。

许戈辉:许多中国家长认为孩子不应该输在起跑线上,所以中国孩子的学习负担很重。您怎么看待基础教育和高等教育之间的关系?

钱穆:可能我不是回答这个问题的最佳人选,但我觉得中国教育系统在基础教育上做得很好,应该保持。你们的青年人接受教育的时间,相对来说较长,基础很扎实。比如一些年轻的数学家,当他们走到国际上,确实是拔尖的。当然,我觉得要给这些年轻人去做其他事情的时间,比如运动、艺术,不必把所有时间都放在学习上。

许戈辉:德国规定小学三年级以前,是不能教孩子实质的运算的,孩子的任务就是玩、享受,这在他们国家已经被写进宪法里了。

钱穆:这是另一种极端的作法。我觉得政府从高层这样强行规定并不明智。每个孩子都是不一样的,有些孩子可能晚些进入到学习之中更好。所以这就涉及到,教育中,机制中,人的灵活性是非常重要的考量因素。我们要尊重人的灵活性,机制的灵活性。

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